Interne Begeleiding

Op de van der Brugghenschool werken 2 intern begeleiders: Sanne Westland & Yolanda Dijks. Yolanda is maandag, dinsdag en donderdag op school aanwezig en zij coördineert de leerlingzorg voor de groepen 1 t/m 5/6. Eén van deze dagen gebruikt zij ook als teamleidersdag. Sanne is er de woensdag om de week en zij coördineert de leerlingzorg voor de groepen 6 t/m 8. De leerkrachten van groep 6 t/m 8 weten wanneer Sanne aanwezig is.

Intern begeleiders vervullen een sleutelpositie in de school. Ze hebben te maken met verschillende vragen van de directie, leerkrachten, kinderen en ouders.

Hieronder volgt een opsomming van werkzaamheden die de intern begeleiders op de Van der BrugghenSchool uitvoeren.

  • De intern begeleider is verantwoordelijk voor de coördinatie van de activiteiten die te maken hebben met de zorg voor de leerlingen.

  • Drie keer per schooljaar vindt er met elke groep een groepsbespreking plaats. Tijdens deze besprekingen overleggen de groepsleerkracht en de intern begeleider over de vorderingen van alle leerlingen van de groep. De toetsuitslagen van het Cito leerlingvolgsysteem worden eveneens besproken. Er wordt overlegd welke methodes en middelen ingezet moeten worden om het onderwijs te optimaliseren. Dit geldt zowel voor de leerlingen met een voorsprong als voor de leerlingen met een achterstand in hun schoolontwikkeling. De groepsleerkracht stelt hiervoor een groeps- of individueel handelingsplan op. Soms observeert de intern begeleider in de klas of neemt extra toetsen af.

  • Wanneer blijkt dat de extra hulp binnen de groep (in de vorm van een groeps- en handelingsplan) niet voldoende is, gaat de intern begeleider in overleg met de remedial teacher om te beoordelen of deze leerling baat heeft bij hulp buiten de groep (RT).

  • Ze richten zich op collega’s, die ze ondersteunen en coachen.

  • Ze overleggen met de directie en denken mee over toekomstig beleid.

  • De school beschikt over diverse materialen ten behoeve van deze extra hulp. De intern begeleider houdt deze orthotheek up to date.

  • De intern begeleider ondersteunt de leerkrachten (bij het verbeteren van) het signaleren, analyseren en hulp bieden bij onderwijsleerproblemen.

  • Wanneer blijkt dat de hulp binnen de school niet voldoende toereikend is, zal de intern begeleider extern hulp inschakelen en in gang zetten.

  • De intern begeleiders van “Ichthus” zitten in een ib-netwerk, alwaar ze regelmatig overleg hebben.

  • Het opstellen van een toetskalender, plannen van de toetsweken en het vastzetten van de groepsbesprekingen.

  • De afgelopen 2 jaar hebben de intern begeleiders o.a. scholing gevolgd op het gebied van “Effectieve leerlingbespreking”, “Meesterlijk coachen”, “Taakspel” en “Hoogbegaafdheid”.

  • Yolanda Dijks is betrokken bij de invoering van “Het Taakspel” in de groepen. Regelmatig zal zij bij nagesprekken etc. aanwezig zijn.

  • Het invoeren, uitvoeren en coördineren van het tutorlezen.

  • Groot overleg met de directeuren, remedial teachters en intern begeleiders van “Ichthus”.

  • Aanwezig zijn bij de bijeenkomsten van het Samenwerkingsverband.

  • Gesprekken met collega’s, ouders, ambulant begeleiders, externe contacten etc.

  • Contact leggen met externe instanties.